Мне уже 2 года, и я часто слышу, как другие тёти постоянно спрашивают маму, почему я до сих пор не разговариваю.А зачем?Ведь мама с папой тоже не говорят со мной, они всегда заняты… Да-да, возможно, как-то так и размышляют дети, которых называют молчунами, ведь психологами доказано, что малыши долго не говорят именно потому, что родители неразговорчивы в общении с ними. Чтобы ответить на вопросы, когда и как должны говорить дети, мы обратились за консультацией к педиатру Наталии Гейко. «Каждый ребёнок уникален, — говорит Наталия Александровна. — Один может заговорить в 1,5 года, другой – в 2 и даже в 3. Существуют средние показатели, на которые нужно ориентироваться, чтобы понимать, нет ли нарушений, но при этом следует знать, что главный стимул в развитии речи малыша – это правильное общение с самыми родными людьми ― мамой и папой». На что нужно ориентироваться? Соотнесите три главных параметра:
- возраст ребёнка,
- количество произносимых им слов,
- основные знания и умения.
Возраст | Минимальный словарный запас | Основные знания и умения |
| 10-12 мес. | 3-4 слова: мама, папа, ляля, баба. | Произносимые слова связывает с конкретными предметами и людьми. |
| 1,5 года | 20 слов. | Знает и может показать одну часть тела. |
| 1,9 года | 20-50 слов | Знает и может показать 3 части тела. |
| 2 года | 50-200 слов, правильно использует местоимения я, ты, мне. | Знает и может показать 5 частей тела. |
| 3 года | 250-700 и более слов | Строит предложения из 5-8 слов, знает своё имя, пол, возраст, умеет употреблять предлоги и союзы в предложениях. |
Если словарный запас, знания и умения вашего ребёнка в пределах указанных средних значений, причин для беспокойства нет. Однако, улучшить результаты можно и нужно. 3 эффективных способа, которые точно разговорят вашего ребёнка Один из факторов, влияющих на развитие речи ребёнка, ― психологический комфорт малыша. Ни в коем случае нельзя ругать ребёнка, если он отказывается повторять слова, не слушает вас или обмочил штанишки. Приучаете к горшочку, используйте специальные трусики-подгузники, например, Helen Harper Easy Comfort. Благодаря им малыш не будет отвлекаться от увлекательной игры, вы сможете лучше удерживать его внимание на повторении слов стишка или песенки. Ежедневные занятия в игровой форме обеспечат отличный результат, и словарный запас малыша, безусловно, будет опережать сверстников. Ну что, мамочка и папочка, вы уже готовы говорить со мной?
- Самый простой способ – играть с малышом, называя при этом предметы, и стимулировать его к повторению слов. Например, если вы играете с куклой и кормите её, не забывайте произносить: «Кукла кушает кашку». Потом задайте ребёнку вопрос: «Что делает кукла?». Таким образом, у вас будет строится диалог.
- Замечательные помощники – детские книжки с яркими картинками, стишками и песенками-потешками. Читайте малышу стишки, комментируя иллюстрации, это развивает как речевые навыки, так и память.
Играйте в разные игры. Подбирайте такие, где вы постоянно обращаетесь к ребёнку, а он вам должен отвечать. Множество интересных игр, таких, как «Гуси-гуси», можно найти в Интернете. Некоторые мамы пытаются заменить личное общение с ребёнком мультиками, надеясь, что малыш будет повторять слова, которые услышал. Это ошибочный подход. Телепередачи и мультфильмы не научат малыша говорить. Только активные игры с мамой и папой обеспечат позитивный результат.
