В предыдущей статье мы выяснили важность самооценки в жизни ребенка, а также узнали при помощи каких методов можно развивать в ребенке чувство самоценности. Теперь вернемся к вопросу детской самооценки. Вы уже поняли, что самооценка — это следствие детской самоценности. И я говорю об адекватной самооценке. Также самооценка напрямую зависит от отношения взрослого к ребенку, в первую очередь — это взаимоотношения с родителями. Какие они у вас? Какое место в семейных отношениях занимает ребенок? Кто глава семьи? Помните слова известного украинского врача-педиатра о том, что ребенок, это не вожак стада, а только его участник. Иными словами, родителям не стоит следовать нерациональным желаниям ребенка, лишь бы не показалось, что вы плохой родитель. Опять же, в воспитании нужно найти баланс, «золотую середину». Нередко, когда ребенка неоправданно хвалят, подчеркивают мнимые добродетели ребенка — это приводят к неадекватно завышенной самооценке. Высокая самооценка — это хорошо, и это является нормой в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте. Однако всего должно быть достаточно. Низкая детская самооценка может угрожать достаточно негативными поведенческими проявлениями: нерешительность, застенчивость, обидчивость, тревога, страх, агрессивность и тому подобное.Когда ребенок «теряется» в знаниях о самом себе, о своих возможностях и веру — у него возникает зависимость от оценки другими (об этом писалось выше). Поэтому, опять же очень важно, чтобы взрослые, окружающие ребенка, уважали его как личность, адекватно реагировали на его поведение, давали возможность выбора и независимости.
Как формировать адекватную самооценку ребенка:
— Право выбора и право на самостоятельность. Позволяйте ребенку (как бы не хотелось помочь ему) быть самостоятельным, проявлять свою инициативу и осуществлять выбор. Хочет вам помочь в уборке? Прекрасно! Не нужно оберегать ребенка от повседневных дел. Приобщайте его для выполнения определенных обязанностей. Я уверена, что он получит огромное удовольствие от самостоятельно сделанного дела и похвалы взрослого. — Обязательно поддерживайте ребенка во всех его начинаниях, в его инициативе. Помните, что важен не результат (с первой тренировки каратэ Джеки Чаном не становятся), а инициатива ребенка, его желание и мотив. — Родители как пример. Ребенок выходит в «большой мир» из своего микро социума, то есть семьи. И какой пример, темп определит семья — таким образом ребенок пытается действовать с окружающим миром. Ребенок постоянно наблюдает за вами, беря пример с вас — нельзя требовать от ребенка самоуважения к себе, если мама или папа имеют представления о себе как о неудачнике, то и ребенок может это перенять. — не перехваливайте ребенка. Хвалить ребенка — это очень хорошая тактика. Но не стоит дико хлопать в ладоши и кричать: «Ураааа!», когда малыш в 10-й раз пошел сам на горшок или поел кашу. Лучше похвалите там, где «тонко», то есть похвалите инициативу и стремление ребенка к тому, что не получается. К примеру: не получается научиться ездить на велосипеде — стоит похвалить за попытки, за то, что ребенок все же идет к велосипеду, несмотря на то, что свалился с него 55 раз. Но он молодец, что пытается и видит цель! — Радуйтесь жизни и окружающему миру вместе. Попробуйте получать радость только от того, что вас окружает. — Говорите с ребенком: узнавайте, что его беспокоит, а что нравится. Разделите с ребенком не только радости, но и печали. Наши дети никогда не скажут о том (будучи маленькими), что они хотят быть принятыми и любимыми со всем, что у них есть. Задача родителей состоит в том, чтобы дать возможность ребенку построить свое счастье, а не счастье родителей. Берегите себя и любите своих детей безусловной любовью, общаясь языком принятия!
